市委党校深入学习实践科学发展观活动整改落实公开承诺书
发布时间:2009-07-15 字体:【
  按照市委学习实践活动领导小组的统一部署和《市委深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段实施方案》的要求,针对分析检查阶段通过多种途径广泛征求到的群众意见、领导班子专题民主生活会和党员组织生活会自查的问题、分析检查报告查摆出来的问题,校领导班子经过深入分析和研究,制定了整改落实方案。现将整改事项、目标、责任、措施和期限向社会作出公开承诺,接受全社会的监督。

  (一)思想观念方面

  问题1:学习自觉性不够。

  主要表现:党员干部缺乏学习的积极性和主动性,学习不深入不系统,应对眼前具体工作与事务牵涉的精力太多,静下心来钻研深层次理论少,科学发展的理论功底不够深厚,理论武装滞后于形势发展需要,滞后于新时期工作需要。

  整改目标:形成浓郁的学习氛围,健全富有活力的学习体制机制,不仅把自身建成学习型党校,还要做学习型政党的推动者,做全社会理论学习的表率。

  整改措施:建立健全政治业务学习制度,严格落实每周一次政治业务学习。丰富理论学习的内容和形式,充分利用中央党校C级站的学习资源,开展丰富多彩的学习竞赛评比活动。制定干部教师学习的奖惩办法,激励党员干部学习。创建良好的学习硬软件环境。

  责任人:陈凤喜

  整改期限:2009年8月以前

  问题2、工作创新不够

  主要表现:工作中有时存在因循守旧现象,只求过得去,不求过得硬;对新情况、新问题缺乏深层次思考。有时思想不够解放,思路不够开阔,进取创新意识不足,灵活运用科学发展观解决问题的能力尚待加强。

  整改目标:不断增强党员干部的创新意识和创新能力,工作中不断解放思想,开拓创新,争先创优,建设研究型党校。

  整改措施:深入开展学习实践科学发展观活动,重点加强领导班子建设;开放式办党校、统筹各类培训资源,学习借鉴先进党校的办学经验;教学、教研、调研、科研、管理、服务等各项工作争先创优,创新意识通过各项工作体现出来。

  责任人:陈凤喜

  整改期限:2009年8月以前

  (二)班子建设方面

  问题3、班子成员间协调配合不够

  主要表现:虽然每个班子成员对自身分管的工作都能认真负责地完成,但班子成员之间着眼全局、主动沟通、密切配合需进一步加强。

  整改目标:使学校领导班子成为一个密切合作,具有凝聚力和战斗力的坚强领导集体。

  整改措施:加强班子自身建设,加强班子成员党性党风和党纪教育,加强党内民主建设,完善班子成员工作分工,工作职责和工作机制。健全校务委员会。

  责任人:陈凤喜

  整改期限:2009年8月以前。

  (三)能力作风方面

  问题4、工作作风不够扎实。

  主要表现:为基层服务、为市委市政府中心工作服务、为市委决策服务的效果不明显、作风不够扎实。

  整改目标:党员干部的工作作风更加务实,取得服务基层、服务中心、服务决策实实在在的成果。

  整改措施:加强干部作风建设,加大服务基层的力度,深入开展城乡互联共建工作,深入开展市情民情调研,高标准完成好市委市政府布置的各项工作。

  责任人:陈凤喜    

  整改期限:2009年8月以前。

  问题5、教学研讨风气不浓。

  主要表现:学校集中开展教育教学研究活动不多,没有形成一种互学互帮的风气和浓郁的学术氛围。没有推出有影响的精品教学课题、有影响的学术成果。

  整改目标:形成浓郁的研讨风气和学术氛围,推出有影响的精品课题和学术成果。

  整改措施:实施“课题精品工程”,组织教师开展听课评课、集体备课、教学竞赛、评教评学等各种教研活动,采取竞争招标等办法推出一些精品课题。建立健全促进科研发展的有力保障机制,制订《科研管理办法》、《校级课题申请、立项、结题管理办法》等科研工作制度、科研考核制度和科研奖励制度,引导和激励教研人员树立科研工作的精品意识。实现教研咨一体化,教学、科研,服务决策互动共进。

  责任人:郑华玉

  整改期限:2009年8月以前。

  问题6、教师素质不适应发展要求

  主要表现:教师知识老化,知识更新慢,所拥有的信息量与学员相比没有比较优势。

  整改目标:使教师的知识水平、信息占有量走在学员的前面,教师的教学方法、教学手段灵活多样,教学水平有较大提高,培训的针对性实效性明显增强。推出一批在宜都、宜昌乃至湖北有影响的名师。

  整改措施:加大教师培训培养的力度。经常安排教师走出去学习或开展学术研讨活动;有计划安排教师到市党校、省党校乃至中央党校学习培训;加强党校间的横向交流学习,取长补短。采取“请进来”的方法,聘请名师到校上示范课或进行讲座和教学指导。立足岗位练兵,教师之间相互开展传帮带。

  责任人:郑华玉

  整改期限:2009年至2012年。

  问题7、培训方式不适应发展要求

  主要表现:教师的教学方式方法陈旧单一,对新的教学方法研究学习不够,培训的针对性实效性不强,不能满足学员的需求。

  整改目标:使培训具有针对性、实效性和前瞻性,适应学员日益丰富多元的需求。

  整改措施:加快推进干部培训模式的创新,开展教学方法改革,进行案例式、模拟式、体验式、菜单式、研讨式、互动式等教学方法实验和研究。站在宜都经济社会发展的未来和党员干部长远发展的高度,用最新发展理念、最优培训手段提供最佳的培训服务。实施上下联动,加强与上级党校的联系沟通,主动承接上级党校的业务指导。充分利用宜都率先发展和新农村建设的优势,努力建立省委党校和宜昌党校重大课题教学与调研基地。

  责任人:郑华玉

  整改期限:2009年8月以前。

  (四)制约发展方面

  问题8、教师队伍不够年轻化

  主要表现:学校教师队伍老化严重,缺少后备力量。

  整改目标:建立一支年龄结构合理,充满活力的教师队伍。

  整改措施:选拨优秀教师充实到党校教师队伍。加强党校教师的换岗流动和下基层锻炼。

  责任人:陈凤喜

  整改期限:2009年至2012年。

  问题9、校园校舍不适应发展要求

  主要表现:校园位置偏僻,校舍老化落后。

  整改目标:建立符合宜都经济社会发展和党员干部教育培训需求的党校。

  整改措施:争取市委市政府的重视和支持,搬迁并高标准建设新党校。

  责任人:陈凤喜

  整改期限:2009年8月以前。

  问题10、办学条件不适应发展要求

  主要表现:党校教学设施老化,不适应发展要求。

  整改目标:建设一流教学设施,一流的教学环境,一流的服务保障。

  整改措施:加大教学设施建设、环境建设、后勤保障建设的投入,科学规划和管理。

  责任人:陈凤喜

  整改期限:2010年12月以前。

  问题11、基层党员干部培训被虚化

  主要表现:由于乡镇企事业单位没有专设党校,基层普通党员的培训被虚化。机关事业单位副科以下党员干部培训量不足。

  整改目标:建立健全基层党员定期培训机制,切实保障党章赋予党员接受培训学习的权利。

  整改措施:党校培训对象下移,有计划地开展对基层党员的培训。安排教师送理论到基层,走出去与乡镇、机关、企事业单位联合开展党员培训教育。

  责任人:陈凤喜

  整改期限:2009年至2012年。

  (五)体制机制方面

  问题12、党员干部教育长效机制不畅

  主要表现:党员干部教育缺少长远性的规划和制度性的安排,运动式、突击式的学习教育形式被强化,但长期式、阵地式的学习教育形式被虚化。党校的“主阵地”和“主渠道”作用没有体现出来。党员干部教育出现培训和使用脱节的现象,出现有的党员干部重复培训而有的党员干部又很少培训的现象。

  整改目标:形成党员干部教育培训的长效机制,充分发挥党校的“主阵地”、“主渠道”作用,形成长期性机制性的学习教育与阶段性活动教育相互补充,相互促进的态势。

  整改措施:注重党员干部学习的常规化制度化建设,充分利用好党校这块主阵地,通过党校统筹各类党员干部培训资源和市场。将党员干部的使用和培训相接合。科学规划和安排全市的党员干部培训。

  责任人:陈凤喜

  整改期限:2009年至2012年。

中共宜都市委学校

  2009年7月10日



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